Resolução passo a passo

A palavra biosfera vem de bio, que significa vida. Então biosfera é a "esfera da vida": a camada que reúne todos os seres vivos do planeta e os lugares onde eles vivem.

Agora vamos eliminar as outras opções. A litosfera é a parte sólida, feita de rochas e solos. A hidrosfera é a parte das águas (rios, mares, lagos). A atmosfera é a camada de gases, ou seja, o ar.

Como o enunciado fala de seres vivos e dos ambientes deles, a resposta certa é a letra c.

Resolução passo a passo

Vamos usar o significado de cada início de palavra para não errar.

I. Camada sólida formada por rochas e solos → litosfera (lito quer dizer pedra).

II. Camada gasosa formada pelos gases do ar → atmosfera (atmo quer dizer vapor, ar).

III. Camada líquida formada pelas águas → hidrosfera (hidro quer dizer água).

IV. Camada que engloba os seres vivos e os ambientes que eles habitam → biosfera (bio quer dizer vida).

Dica final: essas quatro camadas não ficam separadas. Elas se misturam e se relacionam o tempo todo, como acontece quando um peixe (biosfera) vive no rio (hidrosfera).

Resolução passo a passo

Passo 1: lembre que um ecossistema tem duas partes. Uma parte é formada pelos seres vivos (plantas, animais, fungos, bactérias). A outra parte é formada pelos elementos sem vida: água, ar, solo, luz e calor do Sol.

Passo 2: o mais importante é que essas partes estão ligadas. A planta precisa do solo e da água; o animal come a planta; quando ele morre, seu corpo volta a alimentar o solo.

Passo 3: escolha um exemplo perto de você e descreva-o. Modelo de resposta: *"Perto da minha casa existe uma lagoa. Nela vivem peixes, sapos, plantas aquáticas e aves. A água, a lama do fundo e a luz do Sol fazem parte desse ecossistema, porque todos esses elementos dependem uns dos outros."*

Observação: como o exemplo depende do lugar onde o aluno mora, qualquer ambiente real bem descrito está correto.

Resolução passo a passo

1ª frase: V. Biodiversidade é exatamente a variedade de espécies de seres vivos que existem na biosfera (bio = vida, diversidade = variedade).

2ª frase: F. Num ecossistema tudo está ligado. Se um elemento é destruído, os outros sofrem consequências, porque um depende do outro.

3ª frase: V. O movimento das placas tectônicas, o ciclo da água e a ação dos ventos acontecem sem a ação humana. Por isso são fenômenos naturais.

4ª frase: F. Rochas e solos formam a litosfera. A hidrosfera é formada pelas águas.

Resolução passo a passo

Passo 1: identifique os elementos do ecossistema do lago: a água, os peixes e as aves.

Passo 2: siga a ordem dos acontecimentos, como uma fila de dominós. O esgoto poluiu a água. A água poluída deixou de ter oxigênio limpo e ficou com substâncias tóxicas, então os peixes morreram.

Passo 3: as aves se alimentavam desses peixes. Sem alimento, elas foram procurar outro lugar para viver.

Passo 4: conclua com a ideia central. Num ecossistema, os seres vivos dependem uns dos outros e também da água, do ar e do solo. Por isso, poluir um só elemento provoca efeitos em muitos outros — é o chamado efeito em cadeia.

Resolução passo a passo

Passo 1: observe a ordem das imagens. Na 1, há só natureza. Na 2, aparecem fazendas. Na 3, casas e obras. Na 4, prédios, avenidas e o rio canalizado.

Passo 2: perceba que o lugar é o mesmo, mas a paisagem mudou. E quem mudou foram as pessoas, com suas atividades: agricultura, construção de casas e da cidade.

Passo 3: elimine as erradas. A letra a está errada porque a paisagem mudou muito. A c está errada porque a cidade nasceu justamente perto do rio, ou seja, tem relação com a natureza. A d está errada porque o rio foi canalizado pelas pessoas, não sumiu sozinho.

Resposta: letra b, pois a sequência mostra a transformação do espaço geográfico pela ação humana.

Resolução passo a passo

Passo 1: pense no que a floresta faz. As árvores abrigam animais, protegem o solo, liberam vapor de água no ar e absorvem gás carbônico.

Passo 2: agora imagine tirar as árvores. Cada função perdida vira uma consequência ruim:

• Perda de biodiversidade: os animais perdem abrigo e alimento, muitos morrem ou vão embora.

• Erosão do solo: sem raízes segurando a terra, a chuva leva o solo embora. Esse solo cai nos rios e os deixa rasos, o que se chama assoreamento.

• Mudanças no clima: sem as árvores, chove menos, o ar fica mais seco e mais quente, porque as plantas deixam de absorver gás carbônico.

Passo 3: escolha uma e explique com suas palavras. Modelo: *"Escolhi a erosão. As raízes das árvores funcionam como uma rede que segura a terra. Quando cortamos as árvores, a chuva bate direto no chão e carrega o solo para o rio, deixando a terra fraca para plantar."*

Resolução passo a passo

Passo 1: entenda a palavra. Manancial é um lugar onde existe água doce guardada: nascentes, fontes, rios e represas que abastecem as cidades.

Passo 2: elimine as outras. A letra a fala de mineração, não de água. A c fala do mar, que é água salgada e não serve para beber. A d fala de terreno para fábricas.

Passo 3: por isso a resposta é a letra b. Por serem tão importantes, as áreas de manancial precisam de proteção: se forem poluídas ou ocupadas, falta água boa para a população.

Resolução passo a passo

Passo 1: pense no papel das plantas na encosta (o lado inclinado do morro). As folhas seguram parte da chuva e as raízes prendem o solo, como fios que amarram a terra.

Passo 2: quando a vegetação é retirada, a água da chuva cai direto no chão, com força, e entra no solo sem barreiras. O solo fica pesado, encharcado e solto.

Passo 3: como o terreno é inclinado, a força da gravidade puxa essa terra para baixo. Acontece o deslizamento, que arrasta lama, pedras e casas.

Passo 4: por isso as encostas desmatadas são chamadas de áreas de risco. Muitas famílias moram nelas por falta de opção, o que torna o perigo ainda maior.

Resolução passo a passo

1ª frase: V. Muitas famílias moram em áreas de risco porque não têm dinheiro para pagar moradia em lugares seguros. Isso é efeito da desigualdade socioeconômica.

2ª frase: F. O esgoto sem tratamento polui a água do manancial, traz doenças e a torna imprópria para o consumo.

3ª frase: V. Quando a exploração é rápida demais, a natureza não tem tempo de repor o que foi retirado. É o que acontece com florestas e com a pesca em excesso.

4ª frase: F. Na maioria das vezes as pessoas transformam os recursos: o minério vira metal, a árvore vira papel, o algodão vira tecido.

Resolução passo a passo

Passo 1: identifique os dados. Total de pessoas = 16 000 000. Total de favelas e comunidades = 11 403.

Passo 2: escolha a operação. Para descobrir a média por comunidade, dividimos o total de pessoas pelo total de comunidades.

Passo 3: faça a divisão de forma aproximada. Podemos arredondar 11 403 para 11 400:
16 000 000 ÷ 11 400 ≈ 1 403.

Conferência: 11 403 × 1 400 = 15 964 200, valor bem próximo de 16 000 000. Isso mostra que o resultado está certo.

Passo 4: escreva a resposta com sentido. Em média, vivem cerca de 1 400 pessoas em cada comunidade. Lembre que é só uma média: existem comunidades bem menores e outras com dezenas de milhares de moradores.

Resolução passo a passo

Passo 1: compare o que as imagens têm de diferente. Uma mostra moradias simples, apertadas e sem infraestrutura. A outra mostra uma moradia grande, confortável e com área verde ao redor.

Passo 2: procure o que elas têm em igual. As duas estão construídas em uma área de manancial, isto é, perto da água que abastece a cidade.

Passo 3: explique o problema de cada uma. No aglomerado urbano, falta saneamento: o esgoto e o lixo vão parar na represa. Na mansão, houve desmatamento e ocupação de uma área que deveria estar protegida, e o esgoto dessa casa também pode chegar à água.

Passo 4: conclua ligando à cidade toda. Quanto mais poluída a represa, mais caro e difícil fica limpar essa água. Por isso, ocupar manancial prejudica o abastecimento de água de todos, ricos e pobres.

Passo 5: junte os passos em um parágrafo só, como no modelo da resposta.

Resolução passo a passo

Passo 1: pense no caminho que um produto faz, do começo ao fim. Tudo começa na natureza e termina no lixo ou na reciclagem.

Passo 2: monte a sequência na ordem certa:
1. Extração de recursos naturais (tirar a madeira, o minério, o petróleo).
2. Processamento da matéria-prima (transformar o minério em metal, por exemplo).
3. Fabricação do produto na indústria.
4. Distribuição e venda nas lojas... espere: antes de vender é preciso transportar; por isso essa etapa vem depois da fábrica.
5. Uso pelo consumidor, quando a pessoa leva para casa e usa.
6. Destinação final: aterro, reciclagem ou compostagem.

Passo 3: agora coloque o número de cada etapa na ordem em que elas aparecem no exercício. Fica: Uso = 4; Extração = 1; Destinação final = 6; Fabricação = 3; Distribuição e venda = 5; Processamento = 2.

Observação importante: entre quase todas as etapas existe transporte, que gasta combustível e também polui.

Resolução passo a passo

Passo 1: lembre da sequência do exercício anterior. O ciclo de vida de um produto começa na natureza (extração) e termina no descarte.

Passo 2: teste as alternativas. A a está errada: quando o produto chega à loja, ele já passou por extração, processamento e fabricação. A c está errada: o transporte aparece em várias etapas. A d está errada: depois da fabricação ainda vêm a venda, o uso e o descarte.

Passo 3: fica a letra b. Entender isso ajuda a perceber que todo produto que compramos custa recursos naturais, mesmo que a gente não veja isso na prateleira.

Resolução passo a passo

Passo 1: separe as duas palavras. Consumo é o ato de comprar e usar. Consciente é fazer isso com consciência, pensando antes.

Passo 2: junte as ideias numa definição. O consumo consciente é escolher o que comprar pensando no impacto daquilo na natureza e na sociedade — e também em quanto a gente realmente precisa daquele produto.

Passo 3: dê exemplos de atitudes. Você pode citar: planejar a compra e fazer lista, reutilizar potes e sacolas, separar o lixo reciclável, consertar em vez de trocar, evitar produtos piratas, preferir empresas responsáveis.

Passo 4: modelo de resposta pronta: *"Consumo consciente é comprar só o que é necessário, pensando no mal que o desperdício faz à natureza. Duas atitudes: fazer lista antes de ir ao mercado e separar o lixo para reciclagem."*

Resolução passo a passo

Passo 1: veja o que Mariana fez. Ela consertou o tênis para continuar usando, em vez de comprar um novo.

Passo 2: relacione com o princípio certo. Aproveitar de novo um objeto que ainda pode servir é reutilizar, e isso evita gastar novos recursos naturais e gerar mais lixo.

Passo 3: elimine as outras. Cobrar os políticos e divulgar o consumo consciente são atitudes coletivas, não é o caso aqui. Não comprar produtos piratas trata de produtos ilegais, o que não aparece na situação.

Resposta: letra b.

Resolução passo a passo

1ª frase: V. Planejar evita compras por impulso e desperdício. Você compra menos e escolhe melhor.

2ª frase: F. Produtos piratas são ilegais, não pagam impostos, muitas vezes envolvem trabalho irregular e não dão garantia. Isso é o contrário do consumo consciente.

3ª frase: V. A reciclagem economiza matéria-prima, água e energia, e ainda gera trabalho e renda para catadores e cooperativas.

4ª frase: V. Escolher empresas que tratam bem seus funcionários e cuidam do ambiente é um dos princípios do consumo consciente.

Resolução passo a passo

Passo 1: lembre o que significa sustentável: é a ação que atende às necessidades de hoje sem estragar os recursos de que as pessoas do futuro vão precisar.

Passo 2: veja o que a reciclagem faz com o material. Uma lata usada volta para a indústria e vira uma lata nova. Logo, não é preciso extrair tanto minério da natureza.

Passo 3: liste os ganhos. Menos extração de recursos, menos gasto de água e energia, menos lixo em aterros e rios, e mais empregos em cooperativas de catadores.

Passo 4: conclua. Como a reciclagem reduz o dano ambiental e traz benefício social, ela é considerada uma ação sustentável. Mas atenção: melhor ainda é reduzir o consumo e reutilizar antes de reciclar.

Resolução passo a passo

Passo 1: lembre do contexto. O Protocolo de Kyoto foi assinado na cidade japonesa de Kyoto, em 1997, e passou a valer em 2005.

Passo 2: lembre do objetivo. Ele estabeleceu metas de redução dos gases do efeito estufa, principalmente para os países desenvolvidos, que são os que mais poluíram ao longo da história.

Passo 3: elimine as erradas. A b diz o contrário do acordo. A c está errada porque os Estados Unidos não confirmaram o protocolo. A d fala de comércio, e não de meio ambiente.

Resposta: letra a.

Resolução passo a passo

Passo 1: entenda o que se pede. O país emitia 400 milhões de toneladas em 1990 e precisa reduzir 5% desse valor.

Passo 2: calcule quanto vale 5%. Porcentagem é uma parte de cada 100. Então:
5% de 400 = (400 × 5) ÷ 100 = 2 000 ÷ 100 = 20.
Ou seja, 20 milhões de toneladas.

Passo 3: subtraia essa parte do total:
400 − 20 = 380 milhões de toneladas.

Passo 4: responda com a unidade. O país deveria emitir, no máximo, 380 milhões de toneladas de gases em 2012 para cumprir a meta.

Resolução passo a passo

Passo 1: identifique o acordo. O Acordo de Paris foi fechado em 2015 e entrou em vigor em 2016, atualizando as metas do Protocolo de Kyoto.

Passo 2: lembre do destaque dele. A meta principal é limitar o aumento da temperatura média global, mantendo-o bem abaixo de 2 °C em relação ao período antes das indústrias, com esforço para ficar em 1,5 °C.

Passo 3: compare os dois acordos. Em Kyoto, as metas obrigatórias eram só para países desenvolvidos. Em Paris, quase todos os países participam e cada um apresenta sua própria meta voluntária de redução.

Passo 4: escreva a diferença escolhida em uma frase. Exemplo: "No Acordo de Paris todos os países se comprometeram, e não apenas os desenvolvidos, como acontecia em Kyoto."

Resolução passo a passo

1ª frase: V. Os gases do efeito estufa (como o gás carbônico e o metano) seguram o calor na atmosfera. Em excesso, causam o aquecimento global.

2ª frase: V. Os Estados Unidos assinaram, mas não confirmaram o Protocolo de Kyoto e não aderiram à sua extensão, apesar de estarem entre os maiores emissores.

3ª frase: F. No Acordo de Paris, cada país definiu a sua própria meta, de acordo com sua realidade. As metas não são iguais.

4ª frase: F. Governos têm papel importante, mas empresas e cidadãos também precisam agir: economizar água e energia, reciclar, usar transporte menos poluente.

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Passo 1: leia as cenas da ilustração: plantar árvores, andar de bicicleta, usar energia do vento e do Sol, reciclar e usar carro elétrico.

Passo 2: procure o que elas têm em comum. Todas mostram pessoas vivendo e produzindo com menos poluição, usando fontes de energia limpas e cuidando da natureza.

Passo 3: dê nome a essa ideia. Isso é o desenvolvimento sustentável: crescer economicamente sem destruir o ambiente, pensando também nas futuras gerações.

Passo 4: elimine as outras. A b exagera, porque continuamos usando recursos, só que com cuidado. A c e a d vão contra a imagem, que mostra proteção ambiental. Resposta: letra a.

Resolução passo a passo

Passo 1: pense no que os aplicativos fazem: ajudam as pessoas a economizar água e energia e a descartar o lixo corretamente.

Passo 2: pense nos benefícios para a comunidade. Há ganho ambiental (menos desperdício e menos lixo no lugar errado) e ganho econômico (contas mais baratas).

Passo 3: pense no papel dos jovens. Eles mostram que o cuidado com o planeta não depende só dos governos, e ainda servem de exemplo para adultos e outras crianças.

Passo 4: junte tudo em um texto de três a quatro linhas, escrito com suas palavras, como no modelo da resposta.

Resolução passo a passo

Passo 1: localize as áreas citadas. A Amazônia fica no norte do Brasil, o Cerrado-Pantanal no centro-oeste e a Floresta Atlântica (Mata Atlântica) na faixa litorânea. Todas estão em território brasileiro.

Passo 2: entenda o que é um reduto de biodiversidade: uma área que abriga uma enorme variedade de espécies de plantas e animais, muitas delas que não existem em nenhum outro lugar.

Passo 3: interprete o mapa. Se o Brasil aparece com três desses redutos, isso mostra que ele é um dos países mais ricos em vida do planeta.

Passo 4: conclua com a consequência. Essa riqueza exige conservação, porque desmatamento, queimadas e poluição ameaçam essas áreas e podem fazer espécies desaparecerem para sempre.

Resolução passo a passo

Passo 1: entenda a expressão per capita. Em latim, quer dizer por cabeça, ou seja, por pessoa.

Passo 2: veja o que está sendo medido: a emissão de gás carbônico (CO₂). A massa desse gás é medida em toneladas.

Passo 3: junte as duas informações: emissão per capita = toneladas de CO₂ por pessoa em cada ano.

Passo 4: elimine as outras. Quilômetros quadrados medem área; litros de água não têm relação com CO₂; número de fábricas é uma contagem, não uma medida de gás. Resposta: letra b.

Resolução passo a passo

Passo 1: leia o mapa pelas cores. Cor escura = mais de 10 toneladas por pessoa; cor clara = menos de 1 tonelada por pessoa.

Passo 2: veja quem está em cada grupo. No escuro: Estados Unidos, Canadá, Rússia, Austrália — países ricos e industrializados. No claro: a maioria dos países africanos, que são mais pobres e menos industrializados.

Passo 3: encontre a relação. As emissões de CO₂ vêm principalmente da queima de combustíveis (carros, aviões, usinas, indústrias). Quanto maior o consumo e a industrialização, maior a emissão por pessoa.

Passo 4: acrescente a reflexão de justiça. Quem menos polui costuma sofrer bastante com secas, enchentes e falta de água. Por isso os acordos internacionais pedem mais esforço dos países mais ricos.

Resolução passo a passo

Passo 1: entenda o que a linha verde indica: as áreas que podem ser inundadas com a elevação do nível do mar, causada pelo derretimento das geleiras com o aquecimento global.

Passo 2: compare as informações do mapa. Muitas dessas áreas ameaçadas ficam em países de cores claras, isto é, que emitem pouco CO₂ por pessoa.

Passo 3: explique o motivo. A atmosfera é uma só e envolve o planeta inteiro. O gás emitido em um país se espalha e aquece o mundo todo.

Passo 4: conclua. Como o problema é global, a solução também precisa ser global — por isso existem acordos como o Acordo de Paris, em que os países se comprometem juntos.

Resolução passo a passo

Passo 1: organize os dados.
País A: 12 toneladas por pessoa e 30 milhões de habitantes.
País B: 2 toneladas por pessoa e 120 milhões de habitantes.

Passo 2: escolha a operação. Para achar o total, multiplicamos a emissão por pessoa pelo número de pessoas.

Passo 3: calcule o país A.
12 × 30 000 000 = 360 000 000 → 360 milhões de toneladas.

Passo 4: calcule o país B.
2 × 120 000 000 = 240 000 000 → 240 milhões de toneladas.

Passo 5: compare. 360 milhões > 240 milhões, então o país A emite mais no total, mesmo tendo quatro vezes menos habitantes. Isso mostra que o estilo de vida de cada pessoa pesa muito no resultado final.

Resolução passo a passo

Passo 1: liste os problemas estudados no capítulo. Desmatamento, poluição dos rios e mananciais, ocupação de áreas de risco, excesso de lixo, uso rápido demais dos recursos e emissão de gases do efeito estufa.

Passo 2: diga qual é a consequência principal desses problemas: a quebra do equilíbrio dos ecossistemas, a perda de biodiversidade e o aquecimento global.

Passo 3: liste as soluções. Ações individuais (consumo consciente, reduzir, reutilizar, reciclar, economizar água e energia) e ações coletivas (leis, energias limpas, proteção de florestas e mananciais, acordos internacionais).

Passo 4: monte o texto em 4 a 6 linhas, começando pelos problemas e terminando pelas soluções, como no modelo da resposta. Use suas palavras e, se quiser, cite um exemplo do lugar onde você mora.

Resolução passo a passo

A palavra biosfera vem de bio, que significa vida. Então biosfera é a "esfera da vida": a camada que reúne todos os seres vivos do planeta e os lugares onde eles vivem.

Agora vamos eliminar as outras opções. A litosfera é a parte sólida, feita de rochas e solos. A hidrosfera é a parte das águas (rios, mares, lagos). A atmosfera é a camada de gases, ou seja, o ar.

Como o enunciado fala de seres vivos e dos ambientes deles, a resposta certa é a letra c.

Resolução passo a passo

Passo 1: lembre que um ecossistema tem duas partes. Uma parte é formada pelos seres vivos (plantas, animais, fungos, bactérias). A outra parte é formada pelos elementos sem vida: água, ar, solo, luz e calor do Sol.

Passo 2: o mais importante é que essas partes estão ligadas. A planta precisa do solo e da água; o animal come a planta; quando ele morre, seu corpo volta a alimentar o solo.

Passo 3: escolha um exemplo perto de você e descreva-o. Modelo de resposta: *"Perto da minha casa existe uma lagoa. Nela vivem peixes, sapos, plantas aquáticas e aves. A água, a lama do fundo e a luz do Sol fazem parte desse ecossistema, porque todos esses elementos dependem uns dos outros."*

Observação: como o exemplo depende do lugar onde o aluno mora, qualquer ambiente real bem descrito está correto.

Resolução passo a passo

Passo 1: identifique os elementos do ecossistema do lago: a água, os peixes e as aves.

Passo 2: siga a ordem dos acontecimentos, como uma fila de dominós. O esgoto poluiu a água. A água poluída deixou de ter oxigênio limpo e ficou com substâncias tóxicas, então os peixes morreram.

Passo 3: as aves se alimentavam desses peixes. Sem alimento, elas foram procurar outro lugar para viver.

Passo 4: conclua com a ideia central. Num ecossistema, os seres vivos dependem uns dos outros e também da água, do ar e do solo. Por isso, poluir um só elemento provoca efeitos em muitos outros — é o chamado efeito em cadeia.

Resolução passo a passo

Passo 1: observe a ordem das imagens. Na 1, há só natureza. Na 2, aparecem fazendas. Na 3, casas e obras. Na 4, prédios, avenidas e o rio canalizado.

Passo 2: perceba que o lugar é o mesmo, mas a paisagem mudou. E quem mudou foram as pessoas, com suas atividades: agricultura, construção de casas e da cidade.

Passo 3: elimine as erradas. A letra a está errada porque a paisagem mudou muito. A c está errada porque a cidade nasceu justamente perto do rio, ou seja, tem relação com a natureza. A d está errada porque o rio foi canalizado pelas pessoas, não sumiu sozinho.

Resposta: letra b, pois a sequência mostra a transformação do espaço geográfico pela ação humana.

Resolução passo a passo

Passo 1: pense no papel das plantas na encosta (o lado inclinado do morro). As folhas seguram parte da chuva e as raízes prendem o solo, como fios que amarram a terra.

Passo 2: quando a vegetação é retirada, a água da chuva cai direto no chão, com força, e entra no solo sem barreiras. O solo fica pesado, encharcado e solto.

Passo 3: como o terreno é inclinado, a força da gravidade puxa essa terra para baixo. Acontece o deslizamento, que arrasta lama, pedras e casas.

Passo 4: por isso as encostas desmatadas são chamadas de áreas de risco. Muitas famílias moram nelas por falta de opção, o que torna o perigo ainda maior.

Resolução passo a passo

1ª frase: V. Muitas famílias moram em áreas de risco porque não têm dinheiro para pagar moradia em lugares seguros. Isso é efeito da desigualdade socioeconômica.

2ª frase: F. O esgoto sem tratamento polui a água do manancial, traz doenças e a torna imprópria para o consumo.

3ª frase: V. Quando a exploração é rápida demais, a natureza não tem tempo de repor o que foi retirado. É o que acontece com florestas e com a pesca em excesso.

4ª frase: F. Na maioria das vezes as pessoas transformam os recursos: o minério vira metal, a árvore vira papel, o algodão vira tecido.

Resolução passo a passo

Passo 1: identifique os dados. Total de pessoas = 16 000 000. Total de favelas e comunidades = 11 403.

Passo 2: escolha a operação. Para descobrir a média por comunidade, dividimos o total de pessoas pelo total de comunidades.

Passo 3: faça a divisão de forma aproximada. Podemos arredondar 11 403 para 11 400:
16 000 000 ÷ 11 400 ≈ 1 403.

Conferência: 11 403 × 1 400 = 15 964 200, valor bem próximo de 16 000 000. Isso mostra que o resultado está certo.

Passo 4: escreva a resposta com sentido. Em média, vivem cerca de 1 400 pessoas em cada comunidade. Lembre que é só uma média: existem comunidades bem menores e outras com dezenas de milhares de moradores.

Resolução passo a passo

Passo 1: pense no caminho que um produto faz, do começo ao fim. Tudo começa na natureza e termina no lixo ou na reciclagem.

Passo 2: monte a sequência na ordem certa:
1. Extração de recursos naturais (tirar a madeira, o minério, o petróleo).
2. Processamento da matéria-prima (transformar o minério em metal, por exemplo).
3. Fabricação do produto na indústria.
4. Distribuição e venda nas lojas... espere: antes de vender é preciso transportar; por isso essa etapa vem depois da fábrica.
5. Uso pelo consumidor, quando a pessoa leva para casa e usa.
6. Destinação final: aterro, reciclagem ou compostagem.

Passo 3: agora coloque o número de cada etapa na ordem em que elas aparecem no exercício. Fica: Uso = 4; Extração = 1; Destinação final = 6; Fabricação = 3; Distribuição e venda = 5; Processamento = 2.

Observação importante: entre quase todas as etapas existe transporte, que gasta combustível e também polui.

Resolução passo a passo

Passo 1: separe as duas palavras. Consumo é o ato de comprar e usar. Consciente é fazer isso com consciência, pensando antes.

Passo 2: junte as ideias numa definição. O consumo consciente é escolher o que comprar pensando no impacto daquilo na natureza e na sociedade — e também em quanto a gente realmente precisa daquele produto.

Passo 3: dê exemplos de atitudes. Você pode citar: planejar a compra e fazer lista, reutilizar potes e sacolas, separar o lixo reciclável, consertar em vez de trocar, evitar produtos piratas, preferir empresas responsáveis.

Passo 4: modelo de resposta pronta: *"Consumo consciente é comprar só o que é necessário, pensando no mal que o desperdício faz à natureza. Duas atitudes: fazer lista antes de ir ao mercado e separar o lixo para reciclagem."*

Resolução passo a passo

Passo 1: veja o que Mariana fez. Ela consertou o tênis para continuar usando, em vez de comprar um novo.

Passo 2: relacione com o princípio certo. Aproveitar de novo um objeto que ainda pode servir é reutilizar, e isso evita gastar novos recursos naturais e gerar mais lixo.

Passo 3: elimine as outras. Cobrar os políticos e divulgar o consumo consciente são atitudes coletivas, não é o caso aqui. Não comprar produtos piratas trata de produtos ilegais, o que não aparece na situação.

Resposta: letra b.

Resolução passo a passo

Passo 1: lembre do contexto. O Protocolo de Kyoto foi assinado na cidade japonesa de Kyoto, em 1997, e passou a valer em 2005.

Passo 2: lembre do objetivo. Ele estabeleceu metas de redução dos gases do efeito estufa, principalmente para os países desenvolvidos, que são os que mais poluíram ao longo da história.

Passo 3: elimine as erradas. A b diz o contrário do acordo. A c está errada porque os Estados Unidos não confirmaram o protocolo. A d fala de comércio, e não de meio ambiente.

Resposta: letra a.

Resolução passo a passo

Passo 1: entenda o que se pede. O país emitia 400 milhões de toneladas em 1990 e precisa reduzir 5% desse valor.

Passo 2: calcule quanto vale 5%. Porcentagem é uma parte de cada 100. Então:
5% de 400 = (400 × 5) ÷ 100 = 2 000 ÷ 100 = 20.
Ou seja, 20 milhões de toneladas.

Passo 3: subtraia essa parte do total:
400 − 20 = 380 milhões de toneladas.

Passo 4: responda com a unidade. O país deveria emitir, no máximo, 380 milhões de toneladas de gases em 2012 para cumprir a meta.

Resolução passo a passo

Passo 1: identifique o acordo. O Acordo de Paris foi fechado em 2015 e entrou em vigor em 2016, atualizando as metas do Protocolo de Kyoto.

Passo 2: lembre do destaque dele. A meta principal é limitar o aumento da temperatura média global, mantendo-o bem abaixo de 2 °C em relação ao período antes das indústrias, com esforço para ficar em 1,5 °C.

Passo 3: compare os dois acordos. Em Kyoto, as metas obrigatórias eram só para países desenvolvidos. Em Paris, quase todos os países participam e cada um apresenta sua própria meta voluntária de redução.

Passo 4: escreva a diferença escolhida em uma frase. Exemplo: "No Acordo de Paris todos os países se comprometeram, e não apenas os desenvolvidos, como acontecia em Kyoto."

Resolução passo a passo

Passo 1: leia o mapa pelas cores. Cor escura = mais de 10 toneladas por pessoa; cor clara = menos de 1 tonelada por pessoa.

Passo 2: veja quem está em cada grupo. No escuro: Estados Unidos, Canadá, Rússia, Austrália — países ricos e industrializados. No claro: a maioria dos países africanos, que são mais pobres e menos industrializados.

Passo 3: encontre a relação. As emissões de CO₂ vêm principalmente da queima de combustíveis (carros, aviões, usinas, indústrias). Quanto maior o consumo e a industrialização, maior a emissão por pessoa.

Passo 4: acrescente a reflexão de justiça. Quem menos polui costuma sofrer bastante com secas, enchentes e falta de água. Por isso os acordos internacionais pedem mais esforço dos países mais ricos.

Resolução passo a passo

Passo 1: organize os dados.
País A: 12 toneladas por pessoa e 30 milhões de habitantes.
País B: 2 toneladas por pessoa e 120 milhões de habitantes.

Passo 2: escolha a operação. Para achar o total, multiplicamos a emissão por pessoa pelo número de pessoas.

Passo 3: calcule o país A.
12 × 30 000 000 = 360 000 000 → 360 milhões de toneladas.

Passo 4: calcule o país B.
2 × 120 000 000 = 240 000 000 → 240 milhões de toneladas.

Passo 5: compare. 360 milhões > 240 milhões, então o país A emite mais no total, mesmo tendo quatro vezes menos habitantes. Isso mostra que o estilo de vida de cada pessoa pesa muito no resultado final.