Resolução passo a passo

A globalização é o processo em que países trocam produtos, informações e costumes entre si. Para isso acontecer, as pessoas e as mercadorias precisam ir de um lugar para outro, e as notícias precisam chegar rápido.

Quem faz isso são os meios de transporte (navios, aviões, caminhões, trens) e os meios de comunicação (internet, telefone, TV, satélites). Sem eles, um produto feito na China levaria muito tempo para chegar ao Brasil.

Por isso a letra a está certa. As outras não explicam a globalização: plantações de alimentos (b) existem há milhares de anos; o número de cidades aumentou, e não diminuiu (c); e as trocas comerciais entre países distantes cresceram, não acabaram (d).

Resolução passo a passo

Primeiro, lembre dos setores da economia. O setor primário tira produtos da natureza (agricultura, pesca, mineração). O secundário transforma esses produtos em outros (indústrias). O setor terciário oferece serviços, como comércio, escolas, hospitais, transporte e comunicação.

Como comunicação e transporte não produzem matéria-prima nem fabricam mercadorias, mas prestam um serviço às pessoas e às empresas, eles entram no setor terciário.

Agora a explicação: sem transporte, um tênis fabricado na Ásia nunca chegaria à loja do seu bairro. Sem comunicação, ninguém saberia o que acontece em outro país nem poderia fazer negócios a distância.

Por isso dizemos que esses dois sistemas são a "base" da globalização: eles encurtam as distâncias e fazem o mundo parecer menor e mais conectado.

Resolução passo a passo

Passo 1: identifique na frase de onde vem cada objeto. Tênis: Ásia. Celular: China. Fruta: Nordeste do Brasil. São três lugares diferentes, dois deles muito distantes.

Passo 2: pergunte-se como essas coisas chegaram até aqui. Elas viajaram de navio, avião ou caminhão. Isso mostra a importância dos meios de transporte.

Passo 3: pergunte-se por que empresas de outros países vendem aqui. Porque existem acordos comerciais e comunicação rápida entre empresas, ou seja, o mundo está conectado.

Passo 4: junte tudo em um parágrafo, escrevendo com suas palavras e terminando com a ideia principal: no dia a dia comum, usamos produtos do mundo inteiro.

Resolução passo a passo

1ª (F): a globalização não envolve apenas dinheiro. Ela envolve também produtos, informações, músicas, comidas e costumes. A palavra apenas deixa a frase errada.

2ª (V): com internet, TV e satélites, uma notícia do Japão chega ao Brasil em segundos. Isso é o acesso à informação quase em tempo real.

3ª (V): navios, aviões, trens e caminhões levam mercadorias de um país para outro todos os dias. É exatamente o papel dos meios de transporte.

4ª (F): aconteceu o contrário. A globalização aumentou o contato entre culturas: ouvimos músicas, comemos comidas e assistimos a filmes de vários países.

Resolução passo a passo

A internet nasceu na década de 1960, nos Estados Unidos. No começo, ela era usada para fins militares e depois por universidades, para que computadores trocassem informações entre si.

Durante muitos anos, quase ninguém comum usava a rede. Só no final dos anos 1990 os computadores pessoais ficaram mais baratos e a internet chegou às casas, às escolas e às empresas.

As outras alternativas dão datas que não combinam: nos anos 1920 e 1950 (b) nem existiam computadores como conhecemos; nos anos 2000 (c) a internet já era popular; e em 1985 (d) ela ainda era restrita a poucos.

Resolução passo a passo

Passo 1: escolha a pessoa (avó, avô, tio, vizinho) e prepare perguntas simples, como "Como você falava com parentes de outra cidade?", "Como fazia pesquisa da escola?", "Como se divertia?".

Passo 2: anote as respostas em tópicos, sem se preocupar com a forma.

Passo 3: compare cada resposta com o seu dia de hoje. A diferença aparece quando você coloca lado a lado o antes e o agora.

Passo 4: escolha três diferenças e escreva cada uma em uma frase, começando por "Antes..." e terminando com "...hoje...". Assim a comparação fica clara.

Resolução passo a passo

Passo 1 – Entender a faixa africana: até 20 em cada 100 significa 20% no máximo. A cidade tem 500 habitantes, e 500 dividido por 100 dá 5 grupos de 100 habitantes.

Passo 2 – Multiplicar: 20 × 5 = 100 pessoas. (Também dá para fazer 20% de 500: 500 × 20 ÷ 100 = 100.) Como a faixa diz "até 20", esse é o número máximo.

Passo 3 – Entender a faixa europeia: 61 ou mais em cada 100 significa pelo menos 61%. De novo temos 5 grupos de 100 habitantes.

Passo 4 – Multiplicar: 61 × 5 = 305 pessoas. (Ou 500 × 61 ÷ 100 = 305.) Como a faixa diz "61 ou mais", esse é o número mínimo.

Passo 5 – Comparar: 305 − 100 = 205. Na cidade europeia, pelo menos 205 pessoas a mais teriam internet. Isso mostra a desigualdade de acesso entre os continentes.

Resolução passo a passo

Passo 1: olhe a legenda do mapa. As cores mostram faixas de pessoas com internet em cada 100 habitantes.

Passo 2: procure onde estão as cores das faixas mais altas. Elas se concentram na Europa, na América do Norte, na Oceania e em países ricos da Ásia, como o Japão e a Coreia do Sul.

Passo 3: procure as cores das faixas mais baixas. Elas aparecem principalmente na África, sobretudo na parte central e no sul do Saara, e em alguns países da Ásia.

Passo 4: conclua. Países com mais dinheiro investem mais em antenas, cabos e energia elétrica; países mais pobres têm menos infraestrutura. Por isso existe a chamada exclusão digital, que é ficar de fora do mundo conectado.

Resolução passo a passo

Passo 1: pense em tudo o que você faz com internet num dia comum: estudar, se informar, falar com parentes, se divertir.

Passo 2: imagine cada uma dessas coisas sem a rede. Aí aparece o prejuízo. Sem internet não dá para assistir a uma videoaula nem pesquisar um trabalho.

Passo 3: pense também nos adultos. Muitos serviços hoje são digitais: agendar uma consulta, pedir um documento, se candidatar a um emprego.

Passo 4: escreva dois prejuízos e explique cada um, dizendo o que a pessoa deixa de conseguir fazer. Outros exemplos válidos: ficar sem informação confiável sobre saúde e perder o contato com familiares distantes.

Resolução passo a passo

1ª frase: fala de fotos e informações pessoais que outras pessoas podem repassar. Isso é invasão de privacidade, ou seja, letra C.

2ª frase: fala de copiar sem dar os créditos ao autor. Copiar a ideia de alguém e não dizer quem escreveu é plágio, letra A.

3ª frase: fala de tempo demais conectado, prejudicando a saúde e a vida social. Isso é o uso excessivo, letra D.

4ª frase: fala de informações falsas, as fake news. Isso é a divulgação de boatos, letra B.

Resolução passo a passo

Passo 1: veja os sinais de perigo na mensagem. Quem mandou é desconhecido, promete um prêmio que Pedro não disputou e pede dados pessoais (endereço e foto de documento).

Passo 2: esse é um golpe clássico. Pessoas mal-intencionadas usam o anonimato da internet para se aproximar e conseguir informações.

Passo 3: a atitude correta é não responder, não enviar nada, bloquear o contato e contar a um adulto de confiança, como os pais ou um professor.

Passo 4: descarte as outras opções. Não é uso excessivo (b), não é plágio (c) e apagar fotos do celular (d) não resolve o problema do contato perigoso.

Resolução passo a passo

Passo 1: entenda a palavra. Anônimo é aquele que não tem nome conhecido. Na internet, é quem se esconde atrás de um apelido ou de uma foto que não é dele.

Passo 2: pense no lado bom e no lado ruim. Às vezes o anonimato protege quem quer denunciar algo. Mas ele também dá coragem para quem quer fazer o mal.

Passo 3: liste os perigos: golpes, fake news, ofensas e ameaças (o cyberbullying) e adultos que fingem ser crianças para se aproximar.

Passo 4: escreva sua resposta com a definição primeiro e os perigos depois. Termine com a regra de ouro: nunca compartilhe dados pessoais com desconhecidos.

Resolução passo a passo

1ª (F): o que vai para a internet dificilmente some. Outras pessoas podem salvar, copiar e reenviar o conteúdo. Isso se chama dificuldade de exclusão.

2ª (V): senhas fortes (com letras, números e símbolos) e mantidas em segredo dificultam que alguém entre nas suas contas.

3ª (V): entregar um texto copiado como se fosse seu é plágio. O certo é escrever com suas palavras e citar a fonte.

4ª (V): os sites realmente podem mudar suas regras de privacidade. Por isso é bom revisar de vez em quando quem pode ver o que você publica.

Resolução passo a passo

Passo 1: pense no que causa a fake news se espalhar. Quase sempre é o compartilhamento rápido, sem conferir se a informação é verdadeira.

Passo 2: crie uma frase curta, fácil de lembrar e que dê uma ordem prática, como "Checou? Só então compartilhe" ou "Duvidou? Não repasse".

Passo 3: imagine o desenho do cartaz: um celular com uma mensagem, uma lupa investigando a notícia, um sinal de pare.

Passo 4: escreva a explicação dizendo por que a frase ajuda: ela faz a pessoa parar e pensar, quebrando a corrente do boato.

Resolução passo a passo

Passo 1: pense no que é preciso para criar uma ferrovia. É necessário comprar terras, aplanar o terreno, fazer túneis e pontes e assentar os trilhos. Tudo isso custa muito caro no começo: é o alto custo de implantação.

Passo 2: depois de pronta, a ferrovia dura muitos anos e o trem gasta pouco combustível para levar muita carga. Por isso o custo de manutenção é baixo.

Passo 3: elimine as erradas. A letra b está errada porque o custo de implantação é alto e o trem não é o mais poluente. A c é falsa, pois as ferrovias fazem também longas distâncias. A d também, já que o trem é ótimo justamente para cargas pesadas, como minério e carvão.

Resolução passo a passo

Parte 1 – Diferença de velocidade. Para saber "quanto a mais", usamos a subtração: 1 200 − 460.

Fazendo a conta: 1 200 − 400 = 800; 800 − 60 = 740. Logo, a diferença é de 740 km/h.

Parte 2 – Distância percorrida. Velocidade de 460 km/h significa 460 quilômetros a cada 1 hora. Em 2 horas, multiplicamos: 460 × 2.

Fazendo a conta: 400 × 2 = 800 e 60 × 2 = 120; 800 + 120 = 920. O trem percorreria 920 km em 2 horas.

Resolução passo a passo

Passo 1: imagine um rio em que um trecho fica bem mais alto do que o outro, por causa de uma barragem. O barco não sobe nem desce esse "degrau" de água.

Passo 2: a eclusa resolve isso. O barco entra numa câmara e os portões se fecham.

Passo 3: a câmara é enchida de água (para o barco subir) ou esvaziada (para o barco descer), até o nível ficar igual ao do outro lado.

Passo 4: o portão da frente se abre e o barco segue viagem. Assim, a eclusa permite a navegação em rios que têm desníveis, como acontece na hidrovia Tietê-Paraná.

Resolução passo a passo

1ª (V): o transporte hidroviário é feito sobre a água: oceanos, mares, rios e lagos.

2ª (V): um único navio leva enorme quantidade de carga gastando pouco combustível por tonelada. Por isso é considerado econômico e menos poluente que outros meios.

3ª (F): no Brasil, o meio mais usado é o rodoviário (caminhões e ônibus), e não o hidroviário, apesar do país ter muitos rios.

4ª (V): as mercadorias chegam e saem pelos portos e, de lá, seguem em trens ou caminhões até o destino final. Isso se chama integração entre os meios de transporte.

Resolução passo a passo

Passo 1: entenda como era antes. As mercadorias iam soltas, em sacos e caixas de tamanhos diferentes. Carregar um navio levava dias e muitos produtos se estragavam ou eram roubados.

Passo 2: veja a novidade do contêiner: ele tem medidas padronizadas no mundo todo. Assim, encaixa em qualquer navio, caminhão ou vagão de trem.

Passo 3: liste as vantagens: rapidez para carregar e descarregar, proteção da carga, possibilidade de empilhar e facilidade para trocar de meio de transporte.

Passo 4: conclua. O contêiner barateou o transporte e ajudou muito a globalização do comércio.

Resolução passo a passo

Passo 1: analise a carga. Morangos são frutas perecíveis, ou seja, estragam rápido. Precisam chegar logo.

Passo 2: analise a distância: apenas 60 km, uma distância curta.

Passo 3: pense no meio certo. O transporte rodoviário usa caminhões, que saem da porta da fazenda e chegam à porta do mercado, sem precisar de porto, trilho ou aeroporto. Essa facilidade se chama flexibilidade.

Passo 4: elimine as outras. O hidroviário (b) é lento e precisa de rio e porto; o dutoviário (c) só transporta líquidos e gases, nunca frutas; e o ferroviário (d) precisa de trilhos e compensa mais em longas distâncias.

Resolução passo a passo

Passo 1 – Entender a porcentagem. 65% significa 65 de cada 100. Precisamos de 65% de 200.

Passo 2 – Calcular: 200 × 65 ÷ 100. Fazendo por partes: 1% de 200 é 2; então 65% é 65 × 2 = 130 cargas.

Passo 3 – Calcular o restante. O total é 200, e já sabemos que 130 vão por rodovia: 200 − 130 = 70 cargas.

Passo 4 – Conferir com porcentagem: se 65% vai por rodovia, sobram 100% − 65% = 35%. E 35% de 200 = 35 × 2 = 70. Confere!

Resolução passo a passo

Passo 1: imagine um caminhão numa estrada cheia de buracos. Ele freia, acelera, desvia e anda devagar.

Passo 2: pense no dinheiro. Mais freadas e acelerações = mais combustível gasto. Buracos = pneus e amortecedores quebrados, e mercadorias danificadas. A viagem fica mais cara e o preço do produto na loja sobe.

Passo 3: pense na natureza. Gastar mais combustível significa soltar mais gases poluentes no ar, como o gás carbônico. Também aumenta o risco de acidentes com produtos perigosos.

Passo 4: escreva os dois problemas separados, um econômico e um ambiental, como o enunciado pediu.

Resolução passo a passo

Passo 1: lembre do nome. Duto quer dizer tubo, cano. O sistema dutoviário transporta produtos dentro de tubulações.

Passo 2: pense no que cabe dentro de um cano: líquidos e gases, como petróleo, gasolina, gás natural e água. Minérios também podem ser transportados misturados com água (os minerodutos).

Passo 3: os dutos podem ficar enterrados, apoiados sobre o solo ou até no fundo do mar, ligando plataformas de petróleo à terra firme.

Passo 4: elimine as outras. Duto não leva passageiros (b), não tem nada a ver com rios de planície (c) e não transporta alimentos perecíveis (d), que vão de caminhão.

Resolução passo a passo

Passo 1: compare as capacidades. Um grande navio leva milhares de contêineres; um avião cargueiro leva algumas dezenas de toneladas. A diferença é enorme.

Passo 2: compare os custos. O avião gasta muito combustível e precisa de aeroportos com estrutura cara. Assim, o preço por quilo transportado fica alto.

Passo 3: conclua o raciocínio. Se a mercadoria é pesada e barata (areia, soja, minério), não compensa pagar tanto: vai de navio ou trem.

Passo 4: pense em quando compensa. Quando a carga é urgente ou muito valiosa, como vacinas, órgãos para transplante ou celulares. Aí a rapidez vale o preço.

Resolução passo a passo

Passo 1: pense no antes da obra. Normalmente há vegetação, terra, morros, rios e animais.

Passo 2: pense no que a obra exige: desmatar, aplainar o terreno, fazer cortes em morros, construir pontes e viadutos, aterrar áreas alagadas.

Passo 3: pense no depois. Onde passa uma estrada ou se instala um aeroporto, aparecem postos, restaurantes, casas e comércio. A paisagem natural vira paisagem transformada pelo ser humano.

Passo 4: escolha três mudanças e escreva cada uma em uma frase curta, dizendo o que mudou.

Resolução passo a passo

Passo 1: observe as fotos antigas. Elas mostram rios abertos, com água correndo e margens largas, e pessoas usando o rio.

Passo 2: observe as fotos atuais. No mesmo lugar aparecem avenidas, prédios e carros. O rio sumiu da vista.

Passo 3: entenda o motivo. Com o crescimento da cidade, muitos rios foram canalizados (colocados dentro de canais de concreto) e depois cobertos, para que avenidas fossem construídas por cima. O rio continua ali, mas embaixo do asfalto.

Passo 4: descarte as outras. Rios não secam por causa do frio (b), não são levados por dutos para outra cidade (c) e as fotos antigas provam que eles existiam (d).

Resolução passo a passo

1ª (V): a vila que deu origem a São Paulo surgiu em uma colina entre os rios Tamanduateí e Anhangabaú, perto também do rio Tietê.

2ª (F): os rios já serviram, sim, para o transporte de pessoas e mercadorias em canoas e barcos, antes de existirem estradas e ferrovias.

3ª (V): as várzeas (áreas planas e alagadiças às margens dos rios) foram aterradas para dar lugar a avenidas, como as marginais.

4ª (F): muitas mudanças são difíceis de perceber. Quem anda por uma avenida nem imagina que existe um rio correndo debaixo dela.

Resolução passo a passo

Passo 1: escolha uma obra perto de você: uma rua nova, uma ponte, uma estação, uma linha de ônibus ou trem.

Passo 2: descreva como era a paisagem antes: tinha árvores? Casas? Um campo? Um córrego?

Passo 3: descreva como ficou depois: o que foi construído, o que desapareceu, o que apareceu em volta.

Passo 4: termine com os pontos positivos e negativos da mudança, por exemplo "ficou mais fácil se locomover, mas aumentou o barulho". Se puder, converse com um adulto que morava ali antes.

Resolução passo a passo

Passo 1: separe a expressão. Mobilidade vem de mover-se, e urbana quer dizer da cidade.

Passo 2: junte as duas ideias. Mobilidade urbana é a facilidade de as pessoas e as mercadorias se deslocarem pela cidade, a pé, de bicicleta, de ônibus, de metrô ou de carro.

Passo 3: pense em exemplos: uma cidade com boas calçadas, ônibus frequentes e ciclovias tem boa mobilidade; outra cheia de congestionamentos tem mobilidade ruim.

Passo 4: elimine as erradas. Número de prédios (b), migração do campo para a cidade (c) e comércio entre países (d) são outros assuntos.

Resolução passo a passo

Passo 1: entenda a palavra sustentável. É aquilo que atende às necessidades de hoje sem estragar o futuro nem prejudicar as próximas gerações.

Passo 2: aplique isso ao transporte. Sustentável é andar pela cidade poluindo menos, gastando menos energia e incluindo todas as pessoas.

Passo 3: lembre das três dimensões, que sempre aparecem juntas na sustentabilidade: ambiental, social e econômica.

Passo 4: dê um exemplo de cada uma: metrô elétrico (ambiental), tarifa barata e ônibus com rampa (social), menos horas paradas no trânsito (econômica).

Resolução passo a passo

Passo 1: lembre da paisagem de Medellín. A cidade fica em um vale cercado por morros íngremes, onde vivem muitas famílias de baixa renda.

Passo 2: veja o problema anterior. Subir e descer esses morros de ônibus era demorado e difícil, pois as ruas são estreitas e muito inclinadas.

Passo 3: veja a solução. As cabines do teleférico passam por cima dos morros, ligam-se ao metrô e cortam o tempo de viagem. Elas funcionam com eletricidade.

Passo 4: relacione com as dimensões da sustentabilidade: a ambiental (não polui) e a social (inclui os moradores mais pobres). Por isso é um exemplo de mobilidade urbana sustentável.

Resolução passo a passo

1ª (V): muitos carros nas ruas, cada um com poucas pessoas, geram congestionamentos e soltam gases que sujam o ar.

2ª (V): ciclovias e calçadas acessíveis incentivam meios não poluentes e garantem que todos possam circular. São exemplos típicos de mobilidade sustentável.

3ª (F): um transporte coletivo barato tem tudo a ver com a dimensão social, pois permite que as pessoas de menor renda se desloquem para trabalhar e estudar.

4ª (V): várias cidades brasileiras, como São Paulo, Rio de Janeiro e Recife, já têm sistemas de bicicletas compartilhadas.

Resolução passo a passo

Passo 1: observe o seu dia a dia. Como você vai à escola? Tem calçada boa? O ônibus demora? Falta ciclovia? Escolha um problema.

Passo 2: descreva esse problema com detalhes: quem é prejudicado e em que momento do dia ele acontece.

Passo 3: pense numa solução sustentável, ou seja, que polua pouco e sirva para todos: faixa exclusiva de ônibus, ciclovia, calçada acessível, bicicletas compartilhadas, mais linhas de ônibus.

Passo 4: explique o benefício da sua proposta para as três dimensões: menos poluição (ambiental), mais gente atendida (social) e menos tempo perdido no trânsito (econômica).

Resolução passo a passo

1ª frase: cita caminhões, ônibus e carros, que andam em estradas. É o rodoviário, letra C. Ele é o mais usado no Brasil.

2ª frase: cita rios, mares e lagos, além de eclusas e portos. É o hidroviário, letra B.

3ª frase: cita trilhos, alto custo de implantação e baixo custo de manutenção. É o ferroviário, letra A.

4ª frase: cita rapidez e preço alto, para cargas urgentes ou perecíveis. É o aéreo, letra D.

Resolução passo a passo

Passo 1: entenda que os versos usam uma metáfora, ou seja, uma comparação em sentido figurado. A Terra não mudou de tamanho de verdade.

Passo 2: analise "Antes mundo era pequeno porque Terra era grande": antigamente, viajar levava meses e as notícias demoravam. As pessoas conheciam pouco do planeta, então o mundo delas era "pequeno".

Passo 3: analise "Hoje mundo é muito grande porque Terra é pequena": com aviões, internet e satélites, as distâncias foram encurtadas. Conhecemos e nos ligamos a muitos lugares, então nosso mundo ficou "grande".

Passo 4: conclua que os versos falam exatamente da globalização, o que confirma a letra a. As outras interpretam a letra ao pé da letra ou dizem o contrário do que acontece.

Resolução passo a passo

Passo 1: explique o papel de cada um. A comunicação transporta informações (mensagens, pedidos, notícias, dinheiro). O transporte move coisas e pessoas de verdade.

Passo 2: mostre a ligação entre eles. Um pedido feito pela internet só se completa quando um caminhão entrega o produto. Um sem o outro não funciona.

Passo 3: nomeie o resultado: essas conexões formam as redes globais, que ligam pontos distantes do planeta como se fossem os fios de uma teia.

Passo 4: feche com um exemplo do seu cotidiano, como uma videochamada, uma compra on-line ou uma fruta vinda de outra região do Brasil.

Resolução passo a passo

A globalização é o processo em que países trocam produtos, informações e costumes entre si. Para isso acontecer, as pessoas e as mercadorias precisam ir de um lugar para outro, e as notícias precisam chegar rápido.

Quem faz isso são os meios de transporte (navios, aviões, caminhões, trens) e os meios de comunicação (internet, telefone, TV, satélites). Sem eles, um produto feito na China levaria muito tempo para chegar ao Brasil.

Por isso a letra a está certa. As outras não explicam a globalização: plantações de alimentos (b) existem há milhares de anos; o número de cidades aumentou, e não diminuiu (c); e as trocas comerciais entre países distantes cresceram, não acabaram (d).

Resolução passo a passo

Primeiro, lembre dos setores da economia. O setor primário tira produtos da natureza (agricultura, pesca, mineração). O secundário transforma esses produtos em outros (indústrias). O setor terciário oferece serviços, como comércio, escolas, hospitais, transporte e comunicação.

Como comunicação e transporte não produzem matéria-prima nem fabricam mercadorias, mas prestam um serviço às pessoas e às empresas, eles entram no setor terciário.

Agora a explicação: sem transporte, um tênis fabricado na Ásia nunca chegaria à loja do seu bairro. Sem comunicação, ninguém saberia o que acontece em outro país nem poderia fazer negócios a distância.

Por isso dizemos que esses dois sistemas são a "base" da globalização: eles encurtam as distâncias e fazem o mundo parecer menor e mais conectado.

Resolução passo a passo

1ª (F): a globalização não envolve apenas dinheiro. Ela envolve também produtos, informações, músicas, comidas e costumes. A palavra apenas deixa a frase errada.

2ª (V): com internet, TV e satélites, uma notícia do Japão chega ao Brasil em segundos. Isso é o acesso à informação quase em tempo real.

3ª (V): navios, aviões, trens e caminhões levam mercadorias de um país para outro todos os dias. É exatamente o papel dos meios de transporte.

4ª (F): aconteceu o contrário. A globalização aumentou o contato entre culturas: ouvimos músicas, comemos comidas e assistimos a filmes de vários países.

Resolução passo a passo

A internet nasceu na década de 1960, nos Estados Unidos. No começo, ela era usada para fins militares e depois por universidades, para que computadores trocassem informações entre si.

Durante muitos anos, quase ninguém comum usava a rede. Só no final dos anos 1990 os computadores pessoais ficaram mais baratos e a internet chegou às casas, às escolas e às empresas.

As outras alternativas dão datas que não combinam: nos anos 1920 e 1950 (b) nem existiam computadores como conhecemos; nos anos 2000 (c) a internet já era popular; e em 1985 (d) ela ainda era restrita a poucos.

Resolução passo a passo

Passo 1 – Entender a faixa africana: até 20 em cada 100 significa 20% no máximo. A cidade tem 500 habitantes, e 500 dividido por 100 dá 5 grupos de 100 habitantes.

Passo 2 – Multiplicar: 20 × 5 = 100 pessoas. (Também dá para fazer 20% de 500: 500 × 20 ÷ 100 = 100.) Como a faixa diz "até 20", esse é o número máximo.

Passo 3 – Entender a faixa europeia: 61 ou mais em cada 100 significa pelo menos 61%. De novo temos 5 grupos de 100 habitantes.

Passo 4 – Multiplicar: 61 × 5 = 305 pessoas. (Ou 500 × 61 ÷ 100 = 305.) Como a faixa diz "61 ou mais", esse é o número mínimo.

Passo 5 – Comparar: 305 − 100 = 205. Na cidade europeia, pelo menos 205 pessoas a mais teriam internet. Isso mostra a desigualdade de acesso entre os continentes.

Resolução passo a passo

Passo 1: olhe a legenda do mapa. As cores mostram faixas de pessoas com internet em cada 100 habitantes.

Passo 2: procure onde estão as cores das faixas mais altas. Elas se concentram na Europa, na América do Norte, na Oceania e em países ricos da Ásia, como o Japão e a Coreia do Sul.

Passo 3: procure as cores das faixas mais baixas. Elas aparecem principalmente na África, sobretudo na parte central e no sul do Saara, e em alguns países da Ásia.

Passo 4: conclua. Países com mais dinheiro investem mais em antenas, cabos e energia elétrica; países mais pobres têm menos infraestrutura. Por isso existe a chamada exclusão digital, que é ficar de fora do mundo conectado.

Resolução passo a passo

1ª frase: fala de fotos e informações pessoais que outras pessoas podem repassar. Isso é invasão de privacidade, ou seja, letra C.

2ª frase: fala de copiar sem dar os créditos ao autor. Copiar a ideia de alguém e não dizer quem escreveu é plágio, letra A.

3ª frase: fala de tempo demais conectado, prejudicando a saúde e a vida social. Isso é o uso excessivo, letra D.

4ª frase: fala de informações falsas, as fake news. Isso é a divulgação de boatos, letra B.

Resolução passo a passo

Passo 1: veja os sinais de perigo na mensagem. Quem mandou é desconhecido, promete um prêmio que Pedro não disputou e pede dados pessoais (endereço e foto de documento).

Passo 2: esse é um golpe clássico. Pessoas mal-intencionadas usam o anonimato da internet para se aproximar e conseguir informações.

Passo 3: a atitude correta é não responder, não enviar nada, bloquear o contato e contar a um adulto de confiança, como os pais ou um professor.

Passo 4: descarte as outras opções. Não é uso excessivo (b), não é plágio (c) e apagar fotos do celular (d) não resolve o problema do contato perigoso.

Resolução passo a passo

1ª (F): o que vai para a internet dificilmente some. Outras pessoas podem salvar, copiar e reenviar o conteúdo. Isso se chama dificuldade de exclusão.

2ª (V): senhas fortes (com letras, números e símbolos) e mantidas em segredo dificultam que alguém entre nas suas contas.

3ª (V): entregar um texto copiado como se fosse seu é plágio. O certo é escrever com suas palavras e citar a fonte.

4ª (V): os sites realmente podem mudar suas regras de privacidade. Por isso é bom revisar de vez em quando quem pode ver o que você publica.

Resolução passo a passo

Passo 1: pense no que é preciso para criar uma ferrovia. É necessário comprar terras, aplanar o terreno, fazer túneis e pontes e assentar os trilhos. Tudo isso custa muito caro no começo: é o alto custo de implantação.

Passo 2: depois de pronta, a ferrovia dura muitos anos e o trem gasta pouco combustível para levar muita carga. Por isso o custo de manutenção é baixo.

Passo 3: elimine as erradas. A letra b está errada porque o custo de implantação é alto e o trem não é o mais poluente. A c é falsa, pois as ferrovias fazem também longas distâncias. A d também, já que o trem é ótimo justamente para cargas pesadas, como minério e carvão.

Resolução passo a passo

Parte 1 – Diferença de velocidade. Para saber "quanto a mais", usamos a subtração: 1 200 − 460.

Fazendo a conta: 1 200 − 400 = 800; 800 − 60 = 740. Logo, a diferença é de 740 km/h.

Parte 2 – Distância percorrida. Velocidade de 460 km/h significa 460 quilômetros a cada 1 hora. Em 2 horas, multiplicamos: 460 × 2.

Fazendo a conta: 400 × 2 = 800 e 60 × 2 = 120; 800 + 120 = 920. O trem percorreria 920 km em 2 horas.

Resolução passo a passo

1ª (V): o transporte hidroviário é feito sobre a água: oceanos, mares, rios e lagos.

2ª (V): um único navio leva enorme quantidade de carga gastando pouco combustível por tonelada. Por isso é considerado econômico e menos poluente que outros meios.

3ª (F): no Brasil, o meio mais usado é o rodoviário (caminhões e ônibus), e não o hidroviário, apesar do país ter muitos rios.

4ª (V): as mercadorias chegam e saem pelos portos e, de lá, seguem em trens ou caminhões até o destino final. Isso se chama integração entre os meios de transporte.

Resolução passo a passo

Passo 1: analise a carga. Morangos são frutas perecíveis, ou seja, estragam rápido. Precisam chegar logo.

Passo 2: analise a distância: apenas 60 km, uma distância curta.

Passo 3: pense no meio certo. O transporte rodoviário usa caminhões, que saem da porta da fazenda e chegam à porta do mercado, sem precisar de porto, trilho ou aeroporto. Essa facilidade se chama flexibilidade.

Passo 4: elimine as outras. O hidroviário (b) é lento e precisa de rio e porto; o dutoviário (c) só transporta líquidos e gases, nunca frutas; e o ferroviário (d) precisa de trilhos e compensa mais em longas distâncias.

Resolução passo a passo

Passo 1 – Entender a porcentagem. 65% significa 65 de cada 100. Precisamos de 65% de 200.

Passo 2 – Calcular: 200 × 65 ÷ 100. Fazendo por partes: 1% de 200 é 2; então 65% é 65 × 2 = 130 cargas.

Passo 3 – Calcular o restante. O total é 200, e já sabemos que 130 vão por rodovia: 200 − 130 = 70 cargas.

Passo 4 – Conferir com porcentagem: se 65% vai por rodovia, sobram 100% − 65% = 35%. E 35% de 200 = 35 × 2 = 70. Confere!

Resolução passo a passo

Passo 1: lembre do nome. Duto quer dizer tubo, cano. O sistema dutoviário transporta produtos dentro de tubulações.

Passo 2: pense no que cabe dentro de um cano: líquidos e gases, como petróleo, gasolina, gás natural e água. Minérios também podem ser transportados misturados com água (os minerodutos).

Passo 3: os dutos podem ficar enterrados, apoiados sobre o solo ou até no fundo do mar, ligando plataformas de petróleo à terra firme.

Passo 4: elimine as outras. Duto não leva passageiros (b), não tem nada a ver com rios de planície (c) e não transporta alimentos perecíveis (d), que vão de caminhão.

Resolução passo a passo

Passo 1: observe as fotos antigas. Elas mostram rios abertos, com água correndo e margens largas, e pessoas usando o rio.

Passo 2: observe as fotos atuais. No mesmo lugar aparecem avenidas, prédios e carros. O rio sumiu da vista.

Passo 3: entenda o motivo. Com o crescimento da cidade, muitos rios foram canalizados (colocados dentro de canais de concreto) e depois cobertos, para que avenidas fossem construídas por cima. O rio continua ali, mas embaixo do asfalto.

Passo 4: descarte as outras. Rios não secam por causa do frio (b), não são levados por dutos para outra cidade (c) e as fotos antigas provam que eles existiam (d).

Resolução passo a passo

Passo 1: separe a expressão. Mobilidade vem de mover-se, e urbana quer dizer da cidade.

Passo 2: junte as duas ideias. Mobilidade urbana é a facilidade de as pessoas e as mercadorias se deslocarem pela cidade, a pé, de bicicleta, de ônibus, de metrô ou de carro.

Passo 3: pense em exemplos: uma cidade com boas calçadas, ônibus frequentes e ciclovias tem boa mobilidade; outra cheia de congestionamentos tem mobilidade ruim.

Passo 4: elimine as erradas. Número de prédios (b), migração do campo para a cidade (c) e comércio entre países (d) são outros assuntos.

Resolução passo a passo

Passo 1: entenda a palavra sustentável. É aquilo que atende às necessidades de hoje sem estragar o futuro nem prejudicar as próximas gerações.

Passo 2: aplique isso ao transporte. Sustentável é andar pela cidade poluindo menos, gastando menos energia e incluindo todas as pessoas.

Passo 3: lembre das três dimensões, que sempre aparecem juntas na sustentabilidade: ambiental, social e econômica.

Passo 4: dê um exemplo de cada uma: metrô elétrico (ambiental), tarifa barata e ônibus com rampa (social), menos horas paradas no trânsito (econômica).